LESSON

Біль пам’яті

Lesson By: USC Shoah Foundation
Grade Range: 9-12

Хто відповідальний за збереження пам’яті?

X Close

відеоряд № 4

Language: Ukrainian

  • відеоряд № 4

    Language: Ukrainian

  • відеоряд № 5

    Language: Ukrainian

  • відеоряд № 6

    Language: Ukrainian

Поставил этот памятник я. Та женщина, которую мы спасли, обращалалсь по всем инстанциям ― начиная от председателя сельского совета до председателя облисполкома ― но все было безрезультатно. И я решил своими силами скромный, маленький памятник сделать тем людям, которые невинно пострадали в этом яру.

—Григорій Багно, учасник інтерв’ю з Надією Кондрашовою

Остання частина заняття стосується дуже важливої теми ― збереження пам’яті та ставлення суспільства до цієї пам’яті.  Тема Голокосту й проблематика проекту о. П. Дебуа є приводом поговорити про те, наскільки українське суспільство зріле щодо творення власного образу минулого у нас час.  Педагогу варто замислитися самому та стимулювати роздуми учасників заняття над тим, що таке історична пам’ять.  Видатний французький філософ Поль Рікер вважає, що «колективна пам’ять - це пам’ять про моральний обовязок здійснювати справедливість чи допускати її втілення.  Здійснюючи добрі чи погані вчинки людина є не просто індивидом, що зазнає тиску обставин, але мислячим суб’єктом, який, зіткаючись з перешкодою, творить власну ідентичність.  Індивідуальна і колективна пам’ять, що сприяє формуванню особистої ідентичності, породжує проблему справедливої пам’яті.  А поняття справедливої пам’яті набуває сенсу в результаті зіставлення різних видів пам’яті.  Наприклад, ХХ століття особливо обтяжене пам’яттю насильства і страждання, і цей досвід важко виразити адекватно.  Одним із завдань історії є відкриття нових перспектив розгляду проблем і подій.  У той час як пам’яті властива зосередженість на собі, історії властиве прагнення до розширення сфери орієнтирів і оцінок.  З плином часу можна більш об’єктивно проаналізувати історичні події, політичні режими, діяльність суб’єктів історії. Історики не є ні суддями, ні моралістами.  Мета історика - зрозуміти і пояснити.»¹

[1] Рикёр П. Память, история, забвение / Пер. с франц. - М., 2004. - С. 9