LESSON

Де починаються права людини: Уроки історії і сучасні підходи

Lesson By: USC Shoah Foundation
Grade Range: 9-12

Про проект

«Права людини починаються з дуже невеликих місць, зовсім близько від дому. Ці місця такі маленькі, що їх не знайти на жодній мапі світу. Але ці місця — цілий світ для окремої людини: будинок, де вона живе, школа чи коледж, де навчається, завод, ферма або офіс, де вона працює... Це ті місця, де кожен чоловік, кожна жінка і кожна дитина домагаються рівног для всіх правосуддя, рівних можливостей, поваги та гідності без дискримінації.  Якщо ці права не матимуть значення там, то вони навряд чи матимуть значення деінде. Якщо всі громадяни не діятимуть узгоджено, щоб домогтися дотримання прав людини поруч зі своїм будинком, чи у великому світі відбудуться зміни?»

—Елеонора Рузвельт, Фрагмент промови до десятої річниці прийняття Загальної декларації прав людини. 27 березня 1958 р., Організація Об'єднаних Націй, Нью-Йорк.

Читачеві пропонуються науково апробовані матеріали щодо певних історичних передумов та сучасного стану дотримання прав людини.  До мультимедійного комплекту входить DVD з унікальними відеосвідченнями очевидців з архівів Фонду Шоа Інституту візуальної історії та освіти Університету Південної Каліфорнії (США) та «Примусова праця 1939-1945. Пам’ять та історія» (Німеччина).

«Де починаються права людини: Уроки історії і сучасні підходи» складається з 10 модулів, присвячених правам, що гарантовані Загальною Декларацією прав людини, доповнено історичними нарисами про порушення прав людини у нацистській Німеччині і сталінському СРСР та аналізом останніх справ Європейського Суду з прав людини. Пропоновані матеріали можуть бути основою для спецкурсів у системі підвищщення кваліфікації вчителів історії, правознавства, суспільствознавства та семінарів для студентів гуманітарних і юридичних факультетів вищих навчальних закладів різних рівнів. Ресурс орієнтований також на адміністраторів шкіл і позашкільних установ, представників неурядових організацій, батьків та інших зацікавлених читачів.

«Серед задач історичних нарисів, представлених у посібнику, - говорить автор історичної частини Михайло Тяглий, - було продемонструвати вчителям, як різні тоталітарні режими у ХХ сторіччі - гітлерівська Німеччина та сталінський Радянський Союз, були схожі у своєму прагненні до перебудови суспільств за расовими чи класовими принципами та застосуванню насильства для досягнення цих цілей, що виражалося у повному запереченні цінності людського життя та систематичному порушенню фундаментальних прав людини».

Мультимедійний посібник був схвалений у листопаді 2013  Міністерством освіти і науки України до використання у середніх загальноосвітніх закладах.  «Використання додаткових архівних джерел у навчально-методичному посібнику, та, зокрема, відеосвідчень, демонструє інноваційний підхід у сфері освіти», - відзначив рецензент посібника Олександр Пилипенко, кандидат педагогічних наук, директор Інституту психології та соціально-політичних наук Київського міжнародного університету. «Матеріали особистої природи мають і інформаційний, і педагогічний ефект, посилюючи оцінюючу, мотиваційну, і діяльнісну компоненту у цільовій аудиторії».

Автор-упорядник посібника — Олександр Войтенко, автор історичних нарисів — Михайло Тяглий, автор аналізу правозахисної практики — Сергій Буров.

З 20 листопада 2013 р. по кінець січня 2014 р. в Україні проведено семінари підготовки вчителів та інших працівників освіти за новим мультимедійним посібником. Учасниками стали вчителі історії та правознавства, дисциплін суспільствознавчого циклу, викладачі кафедр права університетів, тренери з громадських організацій.

Детальніше про тренінг