LESSON

«Назустріч пам’яті»

Lesson By: USC Shoah Foundation
Grade Range: 9-12

Уроки Голокосту: життя після трагедії

X Close

Фрагмент № 1

Language: Ukrainian

  • Фрагмент № 1

    Language: Ukrainian

  • Фрагмент № 2

    Language: Ukrainian

  • Фрагмент № 3

    Language: Ukrainian

  • Фрагмент № 4

    Language: Ukrainian

  • Фрагмент № 5

    Language: Ukrainian

  • Фрагмент № 6

    Language: Ukrainian

  • Фрагмент № 7

    Language: Ukrainian

Ми весь час думали, як поставити пам’ятники, щоб не забулося... В 61-му році аж розрішили...

—Поліна Бєльська

Голокост не можна розглядати наче трагедію лише єврейського народу. Як зазначає більшість дослідників, світ після Голокосту став іншим. Майже зникла культура євреїв-ашкеназів ― «їдишкайт», що була складовою спільної європейської та української культури. Трагедію людей, які пережили Голокост, інколи важко осягнути. Події, перенесені ними, мали травматичні наслідки. Надзвичайно важко було знайти сили для того, щоб почати нове життя. Метою вивчення цієї теми є сприяння розумінню учнями особливостей суспільних і персональних наслідків Катастрофи та засобів підтримки тих, хто пережив трагічні події, а також пошуку шляхів для морального та духовного відродження і віднайдення нових стимулів для подальшого життя.

Розгляд таких питань з підлітками потребує особливої уваги й обережності. При виконанні вправ варто, з одного боку, уникати спрощення ситуацій і, в той же час, не забувати про «вихід» учнів з ролей, які їм доводиться виконувати. Обговорення має бути спрямоване на історичну пам’ять як можливість самоідентифікації, а також на перспективи особистісного пошуку сенсу подальшого життя для тих, хто пережив трагедію.

Пропоновані для перегляду на цьому занятті фрагменти фільму є різноплановими. З одного боку, це свідчення учасників подій, з іншого ― міркування наших учасників ― історика й автора фільму, а також «мовчазні» фрагменти. Всі ці відеоряди створюють при ретельному та коректному обговоренні можливість підняти найскладніші питання філософсько-духовного осмислення уроків Голокосту.