LESSON

«Назустріч пам’яті»

Lesson By: USC Shoah Foundation
Grade Range: 9-12

Євреї, роми... Хто наступний?

X Close

Фрагмент № 1

Language: Ukrainian

  • Фрагмент № 1

    Language: Ukrainian

  • Фрагмент № 2

    Language: Ukrainian

  • Фрагмент № 3

    Language: Ukrainian

  • Фрагмент № 4

    Language: Ukrainian

У Золотоношу вивозили євреїв, циган. Там уже ями копали. І там розстрелювали.

—Євдокія Кириченко

Пропоноване заняття є важливим з точки зору формування в учнів повноти розуміння людиноненависницької політики нацистської влади щодо народів Європи. До уваги учнів пропонуються відеофрагменти, що не належать до фільму «Назви своє ім’я», а водночас сприяють глибшому розумінню понять «дискримінація», «геноцид», «насильство». Інформація про політичні плани гітлерівського командування та практику їхнього здійснення має допомогти учням усвідомити неминучість ескалації насильства й злочину проти людяності в умовах війни та тоталітарної держави. Ключовим поняттям уроку має стати слово «відповідальність».

Якщо вчитель проводить дане заняття у системі спецкурсу, запропонованого авторами посібника, то забезпечиться безпосередній зв’язок з темами «Банальність зла» та «Уроки Голокосту». Якщо ж запропоноване заняття залучатиметься до вивчення теми «Друга світова війна» в курсі Історії України чи Всесвітньої історії для учнів 11 класів, то це дозволить глибше засвоїти суть і методи нацистської окупаційної політики на території СРСР та України.

Важливим є продовження формування в учнів навичок історичної емпатії та власної позиції щодо тих чи інших явищ в історії. Розмова про долю ромського населення має не лише заповнити певну прогалину в програмі, а й сприяти формуванню почуття спільності історичної долі народів України в історичній перспективі.