LESSON

«Назустріч пам’яті»

Lesson By: USC Shoah Foundation
Grade Range: 9-12

Тоталітаризм: як зберегти у собі людину

X Close

Фрагмент № 1

Language: Ukrainian

  • Фрагмент № 1

    Language: Ukrainian

  • Фрагмент № 2

    Language: Ukrainian

  • Фрагмент № 3

    Language: Ukrainian

Ми в радянській владі майже відразу ж розчарувалися. Мій дядечко Кока був дуже добропорядним, його поважали у місті. І в нього був цей спадкоємний мануфактурний магазин. Так його відразу чомусь примусили підмітати вулиці.

—Фєня Клейман

Перегляд фільму загострює запитання: «Чому так могло статися?» і водночас спонукає до розуміння, що людина в недемократичному, тоталітарному суспільстві може втратити себе як індивідуальність, особистість, перетворитися на «гвинтик» системи. Тоталітаризм як соціальна система і політичний режим деперсоніфікує особистість через жорстку (і жорстоку) диференціацію на «своїх» («правильних», «вищих») та «чужих», уніфікацію всіх за логікою цієї поляризації та приниження людини, котра перетворюється на «матеріал» для укріплення та розвитку цієї системи. У Німеччині часів ІІІ Райху та СРСР за часів Сталіна сама держава перетворилася на головного злочинця. Масові репресії, «легалізовані» вбивства (зокрема через «публічні» судові процеси) «звільнили» людину від відповідальності.

Розуміння цих обставин та наслідків впливу тоталітарної ідеології на пересічного громадянина необхідно для відповіді на непрості запитання, які виникають під час перегляду фільму. Німецький солдат айнзацгрупи чи колаборант-поліцейський, пересічний селянин чи міський житель, затиснуті в «лещата» тоталітарного режиму й відповідної нацистської чи більшовицької ідеології, часто втрачали соціальні орієнтири й волю до прийняття особистого рішення. Для стимулювання такого обговорення необхідно допомогти учням зрозуміти природу тоталітаризму та репресивні засоби «поневолення думки».