100 Days to Inspire Respect
Alice explains how feminism has positively impacted her life.
Filter by content type:
Filter by date:
Inge and her sister Edith left Zurich, Switzerland for London, United Kingdom, to be reunited with their father after the war. Inge relates that her mother, who had made her way to Sweden after liberation, also joined them in England. It was 1946.
Through this set of resources, students learn about the immigrant and refugee experience, including specific definitions for migrant groups, the processes by which newcomers settle into their new home countries and the complex and difficult experience it can be.
Theary recounts a debate among her family about where to travel next as refugees of the Cambodian Genocide.
During a recent Twitter chat, #IWitnessChat hosted by Discovery Education, teachers shared how they are integrating the IWitness Video Challenge into their classrooms. Explore their insights and tips to help encourage your students to participate in the 2017 IWitness Video Challenge.
Kizito Kalima, a survivor of the genocide against the Tutsi in Rwanda, recalls the negative effects of labeling in the classroom before the genocide.
100 Days to Inspire Respect
Paul describes how he fled German-occupied Austria for Czechoslovakia. He didn't have a visa and was quickly discovered and forced to leave the country.
Június 3O-a és július 5-e között rendezte a USC Soá Alapítvány a Videóinterjúk a 21. század oktatásában című, magyarországi tanárképzési programjának második évfolyamát.
A program segítségével a résztvevő tanárok megismerhetik a videóinterjúkkal való tanítás lehetőségét, és megtanulhatják, hogyan illeszthetik be az interjúkat eredményesen pedagógiai munkájukba.
Path and co-author Angeliki Andrea Kanavou study how young men plucked from rural Cambodia were turned into obedient arbiters of genocide by the Khmer Rouge regime.
2O13. július 5-7-g tartottuk a Videóinterjúk a 21. század oktatásában című tanárképzés első évfolyamának (2O12) programzáró találkozóját a budapesti Közép-európai Egyetemen.
A program részeként a kollégák meghallgathatták ruandai vendégünk, Appolon Gahungayire előadását arról, hogyan használhatók a Vizuális Törtnelmi Archívum interjúi az oktatásban Ruandában, illetve Kovács András professzor, antiszemitizmus-kutató előadásában a mai magyarországi antiszemitizmus jelenségéről beszélgettek.